螺线管,电磁铁导入新课

第二课时

（一）导入新课

1、出示两个电磁铁装置，再抽两组同学上台比赛，看哪个组吸的大头针数量多？

2、谈话：你有什么问题吗？

3、你想研究哪个方面的问题？

（二）研究电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关

1．教师统计各小组吸上大头针的数量后，提问：为什么各组吸上的大头针数有多有少？电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？

2．学生做出假设。

3．指导学生设计实验验证：你们认为与什么因素有关？该怎样做实验？需要注意什么？

4．学生以小组为单位共同设计实验方案，然后在班级内讨论、交流。

5．学生分组实验，观察记录。

6．学生汇报实验现象与结果，得出结论。

（三）电磁铁在生产、生活中的应用

1．谈话：你们知道电磁铁在生产、生活中都有哪些应用吗？学生根据经验谈。

2．播放电视资料，增加学生的见识。

3．谈话：请你设想一下，你还能把电磁铁应用到哪些地方？

4．学生畅所欲言。